通知公告
一、学校概况
吉隆坡科技大学（KLUST）坐落于马来西亚吉隆坡核心科教片区，是经马来西亚高等教育部正式注册、MQA国家学术认证机构审核备案的综合性高等院校。大学原名吉隆坡建设大学（IUKL），始建于1998年，前身是马来西亚公共工程部创立的工程研究院，近30年的办学经历赋予大学不同时期的丰厚内涵。2025年，大学正式更名为吉隆坡科技大学。确立“数字筑基、智能驱动、AI赋能”办学理念；确定“四梁八柱”精英人才培养目标；明确产教深度融合、校企联合办学的体制机制；提出科技强国、服务社会的责任担当，坚定用科技点亮生活，照亮未来。目前吉科大共开设28个本科、16个硕士、10个博士专业，覆盖文、理、工、商等多科领域，在校学生5000余人，拥有50多个国家的国际留学生。
二、办学定位
中马两国地缘相近、人文相通、经济互补性强，教育合作根基深厚，是中国产教融合模式落地东盟的关键支点。2026年2月13日，吉隆坡科技大学、软通动力旗下北京软通领航科技有限公司及星青年国际集团三方成功签约，共建运营数字技术学院，打造本科合作专业计算机科学、电子商务；硕士研究生合作专业信息技术；博士研究生合作专业信息技术、教育学。数字技术学院是吉隆坡科技大学重点建设的核心二级教学单位，立足数字产业升级与现代职业教育发展需求，围绕人工智能、大数据、软件工程等学科构建教学体系。
学院课程体系对标国内应用型本科、高等职业教育数字化专业建设标准，深度匹配产业学院共建、专业群升级、实训基地建设、双师型教师培养体系要求，是中马产教融合、师生海外研修、师资学历提升、数字化专业建设的重点合作学院。
三、办学资质与认证保障
1. 院校资质可通过马来西亚高教部、MQA官方平台实时核验；
2. 全日制学籍、学分、培养过程全程可溯源、可查询；
3. 毕业生学位可完成中国教育部留学服务中心认证，学历全国通用、官方认可；
4. 教学体系符合国际工程教育、数字技术应用人才培养规范。
四、招生培养层次及专业设置
学院2026年度面向中国地区招收本科、硕士、博士全日制在读学生，全年分批次开放入学注册通道。
（一）全日制本科专业
①计算机科学
学习层次：本科
学 制：全日制
时 长：3 年
学 分：120
入 学：三月，六月/七月，九月/十月
研究领域：信息技术
课程介绍：全社会数字化转型持续提速，企业对计算机应用、程序开发类专业人才需求旺盛，数字技术岗位就业前景广阔。本课程围绕计算机科学核心内容开展教学，紧贴行业岗位实际需要，重点培养学生计算机操作、程序开发、信息处理及系统运维等专业知识与实操能力。课程坚持理论与实训并重，着重培养学生专业思维和问题解决能力，夯实职业发展基础。课程涵盖编程基础、计算机理论、科学计算、硬件及软件等核心内容。通过理论教学与实训实践相结合，让学生具备扎实的专业基础和实操能力，可胜任程序开发、系统运维及数字化相关工作，适配各类企业数字岗位就业需求。
②电子商务
学习层次：本科
学 制：全日制
时 长：3 年
学 分：120
入 学：三月，六月/七月，九月/十月
研究领域：商业管理
课程简介：随着数字经济深度发展，电子商务已成为商业转型与企业经营的核心赛道，行业发展势头强劲，市场对懂运营、懂数据、懂营销、懂管理的复合型电子商务人才需求持续增长，就业发展空间广阔。
本课程旨在赋予毕业生在工商管理和数字经济领域的尖端专业知识，助您掌握在当今快节奏、技术驱动的世界中脱颖而出所必需的技术技能、创新思维和领导才能。
从掌握电子商务生态系统与数据分析，到运用数字工具与创业思维。通过系统化专业学习，可胜任电商运营、数字营销、商务管理及跨境电商等相关岗位，适应新时代电子商务行业高质量发展需求。
（二）硕士专业
信息技术
学 制：全日制
时 长：1.5年
入 学：三月，六月/七月，九月/十月
研究领域：信息技术
课程简介：信息技术硕士专业面向IT行业从业者及非IT专业背景深造人员开设，聚焦新时代技术产业发展核心需求，助力学员全面精进信息通信技术专业知识与实操核心技能，全方位提升职场核心竞争力与职业发展层级。本专业紧扣第四次工业革命（IR 4.0）及未来数字产业发展标准与行业要求，聚焦前沿信息技术研发与落地应用，核心涵盖人工智能、物联网、大数据分析等主流新兴技术及IT行业前沿发展趋势。
课程侧重现代信息技术的实操应用、落地实施与创新升级，助力学员适配技术主导的现代化商业发展环境，具备扎实的技术研发、运维管理及数字化创新综合能力。
（三）博士专业
①信息技术
学 制：全日制
时 长：3 年
入 学：三月，六月/七月，九月/十月
研究领域：信息技术
课程简介：
随着数字技术快速迭代，各行各业对高端信息技术管理、技术攻坚及科研教学类高层次人才需求持续增长，信息技术领域高端专业人才缺口突出，职业发展前景广阔。信息技术博士专业，面向信息技术行业骨干及高校教研人员开设，聚焦信息技术实务应用研究，注重实践创新而非纯理论，重点培养高水平技术研发、专业分析与问题攻坚能力，造就行业高端从业者与高素质教研人才。本专业汇聚科研与行业资深专家资源，聚焦数字基础设施建设、核心技术攻关与创新方案研发，同步推进前沿科研与教育发展规划。学员修满学业并通过科研答辩即可获得博士学位，毕业后可从事高端技术科研、行业管理及高校教学工作，助力信息技术行业高质量创新发展。
②教育学博士
学 制：全日制
时 长：3 年
入 学：三月，六月/七月，九月/十月
研究领域：教育学
课程简介：
教育哲学博士学位课程采用的是综合性教学模式，其教育研究不仅关注与学校、学院和大学等机构相关的不同层面的运作过程，还涉及其他正式和非正式的机构及领域，如家庭、不同组织以及养育、教学和学习发生的各种非正式环境。
课程重点培养学员扎实的教育理论素养与专业研究能力，强化伦理规范、批判思维、创新研判、教育管理及科研攻关等综合能力。教学聚焦真实教育热点与行业实际难题，引导学员立足现实教育发展需求，深耕教育改革研究，能够独立研判并解决国内外各类教育实践问题，成长为高素质、高层次教育科研与教育管理专业人才。
